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| 农村小学信息技术分层教学的实践与思考 | |
| 作者单位： | ;1.诸暨市马剑镇中心学校 |
| 摘 要： | 分层次教学,是解决这种差异、落实因材施教的最有效的方法。这就要求教师从实际出发,实施有差异的分层、分组教学模式,这种模式有针对性地对待每一个层次的学生,给学生以自主选择、主动发挥的条件和机会,尊重每一个学生的实际情况。 |
| 关 键 词： | 农村小学 信息技术 分层教学 |
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