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| 写作中的僵化现象及其优化策略 | |
| 摘 要： | 在大学英语写作教学中,我们发现绝大多数学生书写英语作文时都出现了显著的僵化现象,并严重地影响了学生的写作能力提升。这种问题已经成为我国多数高校英语写作教学中的共性,应该引起多方重视。本文首先阐述了僵化现象出现的理论背景,然后分析了大学英语写作过程中出现僵化现象的主要成因,最后从提高教师群体对于僵化现象的认识、提升学生可理解语言的输入量、加强英语语言基础知识教学体系、促进学生的书面语言输出能力、重视学生在写作过程中的反馈五个方面,深入全面地探讨了大学英语写作中僵化现象的优化对策。 |
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