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| 合作交流,建设新型学习平台——高中数学课堂中“学习共同体”的建构 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省姜堰第二中学 |
| 摘 要： | 随着课程改革的深入,为改善数学课堂教学枯燥无味、学生学习动力不足、参与度不高等现状,促进学生积极主动地学习,增强学生的沟通、合作能力,提高课堂教学效率,将"学习共同体"理论引入数学课堂教学。本文从数学"学习共同体"的理论背景,以及构建措施方面阐述了数学课堂中构建"学习共同体"的必要性和可行性,促进数学课堂教学模式改革的可持续发展。 |
| 关 键 词： | 学习共同体 交流共享 分组讨论 合作探究 |