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| 高职英语形成性评价研究与实践 | |
| 作者单位： | ;1.南京信息职业技术学院素质教育部 |
| 摘 要： | 教学评价作为高职英语的重要组成部分,在教师教学和学生学习过程中起着非常重要的作用。高职院校重总结性评价轻形成性评价造成学生课堂关注度不高,平时不学习,期末考前临时抱佛脚。本文尝试调整当前的评价方式,以形成性评价为主结合终结性评价的方式,对学生的英语学习进行客观的评价,以期对学生英语学习及教师教学产生积极的影响。 |
| 关 键 词： | 高职英语 形成性评价 评价改革 |
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