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| 谈《鸟》同课异构课对中学生物课堂的启示 | |
| 作者单位： | ;1.福建师范大学生命科学学院;2.福建省莆田第五中学 |
| 摘 要： | "同课异构"指针对同一教学内容,运用不同教学方法和思维进行的教学实践。通过同课异构,有助于教师在实践中相互交流,吸取经验,取长补短。本文就2014年12月在福建师范大学旗山校区举办的"福建省首届高校师范生教学技能大赛"初中生物组《鸟》的同课异构课进行探讨,分析"同课异构"对中学生物教学的启示。 |
| 关 键 词： | 同课异构 生物教学 科学素养 主体性 探究性 |
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