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情感教育理论在小学英语教学中的应用研究

作者单位：	;1.厦门市嘉滨小学

摘要：	小学阶段,学生学习英语处于初级阶段,对于学生的自主性及耐心是极大的考验,因此,小学生的心理状态对于英语教学效果具有较大的影响,小学生学习英语中往往缺乏耐性及兴趣,这就在客观上提高了学生学习英语的难度,在小学英语学习中采用情感教育可以充分克服学生学习英语中存在的心理困难。
关键词：	小学英语教学情感教育