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| 立足课堂,走向多彩——小学语文课堂教师评价语的研究 | |
| 作者单位： | ;1.昆山经济技术开发区世茂小学 |
| 摘 要： | 教师要把握教师评价语的内涵及意义,正视当前语文教师评价语存在的弊端,优化课堂教师评价语,关注评价用语的多维度,注重评价用语的形成性,巧用评价用语的延迟性,从而真正使小学语文课堂教师评价语具有多彩性。 |
| 关 键 词： | 小学语文 课堂教学 教师评价语 |
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