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| 给我们的文言课堂添一抹亮色 | |
| 作者单位： | ;1.南京市高淳区湖滨高级中学 |
| 摘 要： | 迫于高考压力,各地大搞题海战术,文言文教学最大价值几乎变成了应付考试中的文言试题。文言课堂成了默读课、失声课,文辞优美、意趣万千的古文被草率肢解,大量机械训练进一步麻木了学生的情感。为了转变这一现象,在文言文教学中应尽量活跃学生的思维,试图把原本单调、枯燥的古文字课、训练课转变成提升学生素养的新课堂,作者从朗读、鉴赏、拓展三方面入手做了一些尝试。 |
| 关 键 词： | 文言文教学 朗读 鉴赏 拓展 |
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