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| 关注动态生成,提高课堂效率——初中数学动态生成教学模式研究 | |
| 作者单位： | ;1.资源县中峰镇育才初中 |
| 摘 要： | 在初中数学教学过程中,运用动态生成的教学模式,能够有效转变学生的地位,活跃初中数学课堂的教学氛围,创造科学且良好的教学环境,推动学生的思维认知的塑造。动态生态的教学模式,适应初中数学新课改的要求,注重以学生为主体,强调教师与学生之间的良性互动,促使学生自主探究数学知识,自主建构数学模式。在新课改不断深入的今天,初中数学教学应该积极运用动态生成的教学模式。 |
| 关 键 词： | 课堂效率 动态生成 学生主体性 初中数学 |