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| 如何在课堂教学中进行朗读指导 | |
| 作者单位： | ;1.太原理工大学子弟小学 |
| 摘 要： | 语文课程标准提出要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。指导朗读则是阅读教学的"重头戏"。在教学中通过教师范读、找准读点、体悟人物情、传授技巧等方式进行朗读指导,实现有感情地朗读,从而提高阅读能力。 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 朗读指导 范读 读点 |
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