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| 高中化学学困生的形成原因分析与转化引导措施 | |
| 作者单位： | ;1.酉阳县第二中学校 |
| 摘 要： | 化学是一门非常实用的科学性学科,在高中课程体系中具有非常重要的作用地位,它能够培养学生良好的科学观念意识,帮助学生更客观、正确地认识事物,这对于现代学生素质能力的成长与发展相当关键。但化学和语文、历史、政治等学科不同,其抽象程度较高,部分学生在学习化学时容易感到吃力,久而久之便会失去对化学学习的兴趣与信心,最终成为化学学困生。作者基于自身的实际教学工作经验,首先简单分析了高中化学学困生的形成原因,然后主要对高中化学学困生的转化引导措施提出部分探讨性建议,以期能对高中学生整体化学素质能力的发展起到促进作用。 |
| 关 键 词： | 高中化学 学困生 形成原因 转化引导措施 |