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| 贯彻三个美育大纲 促进身心健康发展 | |
| 引用本文： | 郁兆昌.贯彻三个美育大纲 促进身心健康发展[J].机械职业教育,1995(4). |
| 作者姓名： | 郁兆昌 |
| 作者单位： | 九江船舶学校 |
| 摘 要： | 美育,即审美教育,是一种审美情感教育.学校美育的主要内容和实施途径是艺术教育.作为一种公民的素质教育,美育不仅能培养学生健康的审美观念、审美能力,陶冶高尚的道德情操,而且能激发想象力和创造精神,使学生心灵手巧,在生理和心理、智力和非智力诸方面都得到全面而和谐的发展.随着我国改革开放扩大,各种文化思潮随之而来,美育在两个文明建设和提高民族素质方面将发挥越来越显著的作用. |
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