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| 在思想品德教学中如何应用“寓教于乐” | |
| 引用本文： | 倪万月.在思想品德教学中如何应用“寓教于乐”[J].考试周刊,2014(84):128-129. |
| 作者姓名： | 倪万月 |
| 作者单位： | 海原县三河中学,宁夏 海原,755220 |
| 摘 要： | <正>两千多年前,孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"俄国教育家乌申斯基说:"没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意图。"浓郁的情趣一直被认为是学习的"润滑剂"。兴趣从何而来,在教学中如何激发学生的学习兴趣,是值得研究的教学方法。在政治教学过程中,要能够成功运用"寓教于乐"的手法,就要从如下几个方面做起。一、转变观念,是"寓教于乐"前提条件教师是教学的组织者和评价者,在教学双边活动中,教师 |
| 关 键 词： | 思想品德教学 寓教于乐 好之者不如乐之者 应用 学习兴趣 乌申斯基 教学方法 教学过程 |
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