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| 用活数学教材 让数学课堂更精彩——关于《义务教育课程标准实验教材·数学》使用的实践与思考 | |
| 引用本文： | 李娟娟.用活数学教材 让数学课堂更精彩——关于《义务教育课程标准实验教材·数学》使用的实践与思考[J].快乐阅读,2012(31):84. |
| 作者姓名： | 李娟娟 |
| 作者单位： | 江苏省盱眙县实验小学 |
| 摘 要： | 新课程强调教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教师不能只成为课程实施中的执行者,更应该成为课程的建设者。在教学中教师应灵活的驾驭教材,创造性地使用教材,是有效地进行数学教学诸多因素中不可忽视的因素之一。作为教师要经常有意识地挖掘和利用身边的资源,使数学课堂变得更加精彩。 |
| 关 键 词： | 数学教材 有效开发 弹性处理 |
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