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| 音乐课堂中的“布白”艺术 | |
| 引用本文： | 徐燕.音乐课堂中的“布白”艺术[J].中小学音乐教育,2004(4):38-38. |
| 作者姓名： | 徐燕 |
| 摘 要： | “布白”是艺术的语言。画家画画,总要留点空白,“踏花归来马蹄香”,“蛙声十里出山泉”,都是有名的“布白”之作,目的是留给欣赏者遐想的余地。文人写文,讲究含蓄,“夫隐之为体,义生文外,秘响旁通,伏采潜发”,目的是让读者从有限的文字中体会无尽之意。教师授课也应如此,在细针密线的讲授中,留给学生一方回味思考、自我展现的空间。音乐课更是如此。音乐艺术是最富有情感性的艺术,在音乐课堂中应该为学生创造个性化、人性化的学习氛围和空间,让孩子用自己的眼睛观察自然,用自己的心灵感受世界,用自己的方式研究社会,使学生的个性特长与创新… |
| 关 键 词： | “布白”艺术 音乐教学 创新意识 教学方法 小学 |
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