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| 思维导图在英语教学中的应用研究 | |
| 引用本文： | 倪庆荣.思维导图在英语教学中的应用研究[J].英语辅导,2013(3). |
| 作者姓名： | 倪庆荣 |
| 作者单位： | 南京市金陵中学,江苏南京,210005 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“运用思维导图提升高中生学习品质的实践研究”的研究成果之一;课题 |
| 摘 要： | 思维导图是一种可以将大脑思维过程具体化、直观化的思维工具.在英语教学中恰当运用思维导图能够联系旧知、学习新知、贯通认知.思维导图能让思维跃然纸上,有利于激发学生的潜能,提升学生思维的深度和广度,增进学生的记忆力,提升学生的组织处理信息的能力,进而提高学习效率,并促进创造力的提升.本文介绍了思维导图在指导学生记笔记、学习词汇、复习语法、促进阅读、提升写作等方面的应用. |
| 关 键 词： | 思维导图 英语教学 笔记 词汇 语法 阅读 书面表达 |
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