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| 校本课程开发：他国的经验与我们的策略 | |
| 引用本文： | 鲍道宏.校本课程开发：他国的经验与我们的策略[J].中学教育,2013(4):41-47,74. |
| 作者姓名： | 鲍道宏 |
| 作者单位： | 福建教育学院,福建福州350025 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划教育部重点课题“校本课程开发的文化学研究”（课题批准号：DHA120226）阶段性研究成果. |
| 摘 要： | “校本课程开发”上世纪六十年代末从西方兴起，七十、八十年代达到鼎盛。八十年代后期及至九十年代，校本课程开发落入低潮。从此，西方一些学者开始探索“校本课程开发再概念化”，寻求课程在国家层面与学校层面开发的平衡。九十年代末，我国将“学校课程”纳入中小学课程体系，2001年开始在中小学试验、推广。作为后继者，我们要积极学习西方经验。领悟西方校本课程开发本质，在追求校本课程开发的终极教育目的基础上，探索具有中国特色的校本课程开发策略，建立与中国文化特点相协调的校本课程开发模式。 |
| 关 键 词： | 课程改革 校本课程开发 校本课程开发再概念化 校本课程开发策略 |
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