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| 巧用“集体阅读”促进小班幼儿语言能力发展 | |
| 引用本文： | 陈娜.巧用“集体阅读”促进小班幼儿语言能力发展[J].教育导刊,2013(3). |
| 作者姓名： | 陈娜 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市鄞州区钟公庙街道中心幼儿园 浙江宁波315000 |
| 摘 要： | “集体阅读”是当前幼儿园语言教学活动中经常采用的一种策略,它通常以环节形式穿插运用于活动过程之中.提高“集体阅读”对幼儿语言发展的作用,教师应巧妙运用“集体阅读”策略:做好阅读前的准备工作,创设舒适环境,引发幼儿主动参与；考虑和选择适宜的阅读时机；以多样化的阅读方式提高阅读效率,提升幼儿的阅读理解能力和思维能力等. |
| 关 键 词： | 集体阅读 小班语言活动 语言教学策略 |
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