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| 以幼儿为本:《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心要义 | |
| 引用本文： | 杜燕红.以幼儿为本:《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心要义[J].教育导刊,2013(3). |
| 作者姓名： | 杜燕红 |
| 作者单位： | 洛阳师范学院学前教育系 河南洛阳471022 |
| 基金项目： | 河南省高等教育教学改革研究项目"基于‘双标’构建学前教育专业实践教学体系的改革研究与实施"，河南省哲学社会科学规划项目"流动儿童城市生活和学习适应性干预研究"，河南省教育科学规划课题"新形势背景下推进我省民办学前教育健康发展研究" (课题 |
| 摘 要： | 《3-6岁儿童学习与发展指南》(试行)的核心要义在于以幼儿为本.以幼儿为本是学前教育事业发展的必然选择,是学前教育的起点和归宿,也是提升和检验学前教育质量的关键.贯彻和落实《指南》需要充分体现以幼儿为本,处理好几种关系:把握一般特征与尊重个体差异的关系、全面发展与入学准备的关系以及成人引导与幼儿自主的关系. |
| 关 键 词： | 《3-6岁儿童学习与发展指南》 以幼儿为本 科学育儿 和谐发展 |
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