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| 幼儿美术素养养成教育的基本理念与组织实施 | |
| 引用本文： | 边霞.幼儿美术素养养成教育的基本理念与组织实施[J].教育导刊,2013(2). |
| 作者姓名： | 边霞 |
| 作者单位： | 南京师范大学研究生院 江苏南京210097 |
| 基金项目： | 教育部哲学社会科学重大攻关项目"国民艺术素养教育研究" |
| 摘 要： | 幼儿园要重视开展幼儿美术素养养成教育,在组织实施相关活动前,教师需要对教育理念有正确认识,明确“面向全体、以美激趣”是幼儿美术素养养成的基本前提； “培养能力、养成习惯”是幼儿美术素养养成的重要标志； “滋养童心、影响生活”是幼儿美术素养养成教育指向的最终结果.在理念关照下组织实施教育活动,教师需要把握好活动的总目标,了解活动的主要实施途径,还要根据幼儿的发展实际,以独立或渗透等方式,灵活多样地去设计和实施活动的六个基本环节,有效促进幼儿美术素养的形成. |
| 关 键 词： | 美术素养 养成教育 幼儿园美术教育 |
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