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| 以园本教研促进教师专业成长的实践探索 | |
| 引用本文： | 潘燕雯.以园本教研促进教师专业成长的实践探索[J].教育导刊,2013(4). |
| 作者姓名： | 潘燕雯 |
| 作者单位： | 广州市天河区东圃幼儿园 广东广州 510660 |
| 摘 要： | 园本教研是以教师为研究的主体、以在幼儿教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的一种研究活动,更是教师专业化和构建学习型组织的有效途径.通过园本教研,搭建一个让教师在实践工作中开展研究的良好平台,有效地促进教师的专业成长. |
| 关 键 词： | 幼儿教育 园本教研 教师专业成长 |
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