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| 课堂小检测——一种减负增效的好方法 | |
| 引用本文： | 周继红.课堂小检测——一种减负增效的好方法[J].成都教育学院学报,2000,14(12):51-52. |
| 作者姓名： | 周继红 |
| 作者单位： | 四川郫县一中语文教研组，成都郫县611730 |
| 摘 要： | 当前，学校教育掀起的减轻学生负担，加强学生素质教育的热潮，强力冲击着长期靠占用学生大量休息时间，靠大量做机械性练习题来提高学生成绩的老师们，他们惶惶不安，束手无策，有的甚至低声哀叹：“哎!这年头!”难道只有“生词抄五遍”，“课抄六遍”“注音抄七遍”……才能把教学质量拿上去?有的老师迫于潮流，盲目“减负”，把必要的训练也给删除了，学生的成绩一落千丈。 |
| 关 键 词： | 课堂小检测 减负增效 教学方法 教学质量 中学 |
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