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| 一次文言文研究性学习的尝试 | |
| 引用本文： | 钱朝霞,王卫东.一次文言文研究性学习的尝试[J].内蒙古教育,2002(12):15-17. |
| 作者姓名： | 钱朝霞 王卫东 |
| 作者单位： | [1]巴盟中学 [2]临河市三中 |
| 摘 要： | 文言文教学历来被学生视若畏途，大多为了应付考试而“被逼就范”。学生就像背外语单词、句型一样死记硬背什么实词意义、虚词用法、词类活用等等。老师在课上虽然不厌其烦，字字落实、句句到位地细讲，但总体效果并不理想，既背离了文言文教学的初衷，也几乎泯灭了学生对文言文的学习兴趣。开展文言文研究性学习，通过一系列的实践活动，首先拉近了学生与文言文、今人与古人的情感距离，用心感悟文言，理解古人，与古人进行心灵对话，用自己的所感所想为古人代言，阐发一己之见，架构起古今沟通的桥梁，使学生汲取文言精华，为今天的学习、… |
| 关 键 词： | 文言文 研究性学习 高中 语文教学 教学目标 选题 |
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