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| 情感教育在英语课堂中的体现 | |
| 引用本文： | 周海艳.情感教育在英语课堂中的体现[J].中学文科,2009(1):88-88. |
| 作者姓名： | 周海艳 |
| 作者单位： | 江苏连云港市猴嘴中学,222069 |
| 摘 要： | 英语新课程把学生的综合语言运用能力作为培养目标，并将情感首次列为课程的目标，对情感目标作了分级的目标描述，充分体现了课程“以人为本”、“以学生的发展为本”的教学新理念。我们不再把学生看成是接受知识的容器，因为学生是有情感、有需求、有思维、有自主性的独立个体，有自己特定的学习风格和学习方式，也就是说，学生学外语的过程不仅仅是一个学习语言知识、语言技能的过程，也是一个人全面发展的过程，而情感是其中的一部分。 |
| 关 键 词： | 情感教育 英语课堂 英语新课程 个人全面发展 学习方式 语言知识 培养目标 语言运用 |
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