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| 读、思、说、评、练——教育学课堂教学模式的思考 | |
| 引用本文： | 郑祥专.读、思、说、评、练——教育学课堂教学模式的思考[J].三明学院学报,1999(2). |
| 作者姓名： | 郑祥专 |
| 作者单位： | 三明师范学校 |
| 摘 要： | “读、思、说、评、练”是针对克服以讲授为主课堂教学的弊端而提出的一种教学模式.这模式重视课前、课后与课堂教学的有机结合.强调教师的活动与学生的阅读、思考、表达、评议等的密切联系,促进学生综合素质的提高.它体现了“以教师为主导,以学生为主体”的辩证统一关系. |
| 关 键 词： | 教育学 教学模式 思考 |
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