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| 导读推进题，让整本书阅读“芝麻开门” | |
| 引用本文： | 周信东.导读推进题，让整本书阅读“芝麻开门”[J].小学青年教师,2008(10):40-41. |
| 作者姓名： | 周信东 |
| 作者单位： | 江苏翔宇教育集团宝应县实验小学 |
| 摘 要： | 我发现，“名著导读”“班级读书会”等各种形式的导读课一般只关注整本书阅读前的指导或者读完整本书后的交流，很少关注学生个体阅读的全部过程。如何对课外阅读进行全程指导．让每一个学生的阅读扎实有效呢？编制一定量的导读推进题辅助阅读是解决这个问题的有效方法——根据图书章节或每天的阅读进度，从文本的内容、主题、语言等方面入手，列出一些推进学生阅读的思考题。 |
| 关 键 词： | 课外阅读 开门 芝麻 学生 思考题 |
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