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| 常态课上如何贯彻“精讲多练”原则 | |
| 引用本文： | 张海平,余立峰.常态课上如何贯彻“精讲多练”原则[J].中国学校体育,2009(3):94-94. |
| 作者姓名： | 张海平 余立峰 |
| 作者单位： | [1]浙江省绍兴县漓渚镇中学,312039 [2]浙江省教育厅教研室,310000 |
| 摘 要： | <正>众所周知,在体育教学中必须切实贯彻"精讲多练"的原则。精讲,是为了多练,是为了练得有效;精讲,不等于少讲,少讲是从数量和时间上来衡量,而精讲则是以时机和质量为出发点。教师在设计教学方案时,必须要精于启发引导,始终以学生的练习为 |
| 关 键 词： | “精讲多练” 常态 体育教学 技术练习 教学方案 启发引导 教学中心 技术动作 |
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