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| 新疆少数民族双语教育模式探讨 | |
| 引用本文： | 赵建梅.新疆少数民族双语教育模式探讨[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2012(5):94-100. |
| 作者姓名： | 赵建梅 |
| 作者单位： | 新疆师范大学初等教育学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究一般项目“人类学视野下的新疆双语教育研究”(10YJA880191)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 教学模式是保证双语教育培养目标有效实施的方案。依据新疆双语教育培养双语双文化人目标,文章通过研究国外双语教育模式以及深入的田野调查,构建出田野点乌鲁木齐市T区双语教育模式:早期部分浸没式,即从学前开始实施双语教育,在母语文与汉语文并行作为课程开设的同时,文科课程使用母语授课,理科及英语课程使用汉语授课,同时进行课程整合,大学时,班主任主要由汉语文老师担任等。同时探讨了民考汉教学模式:加授母语文课;升学考试(中考、高考)中用母语文成绩替换现有民考汉加分。 |
| 关 键 词： | 双语双文化人 新疆双语教育 教学模式 浸没式 科林.贝克 |
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