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| 自主型教师及其求解要义 | |
| 引用本文： | 张汉林.自主型教师及其求解要义[J].中学数学月刊,2003(2):19-20. |
| 作者姓名： | 张汉林 |
| 作者单位： | 江苏省通州市教研室226300 |
| 摘 要： | 近几年 ,在中考数学的开放与半开放试题中 ,出现一类与新课程标准理念十分吻合的新型考题——自主型考题 .这类考题的主要特征是 :命题者提供试题的框架 ,让考生按要求补充残缺的结构要素 ,自编自解 .由于残缺成份的补充有多种选择 ,试题留给考生自主发挥的空间较大 ,这就使得考试的过程 ,不再完全是考生的消极应付、汇报的过程 ,而成为考生积极主动的建构过程 ;考试的功能 ,也不再局限于单一的评估 ,它同时发挥着弘扬主体性的作用 .考生做这样的考题 ,兴趣得以激发 ,精神得以唤醒 ,潜能得以开发 ,个性得以彰显 .自主型考题有许多呈现方式 ,… |
| 关 键 词： | 中考 开放性试题 解题方法 数学试题 自我调节 教学改革 自主型考题 |
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