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| 浅谈数学语言表达能力的培养 | |
| 引用本文： | 肖崇明.浅谈数学语言表达能力的培养[J].新课程研究,2009(3). |
| 作者姓名： | 肖崇明 |
| 作者单位： | 贵州仁怀市城南中学 |
| 摘 要： | 新课程改革的核心是以学生的发展为本，主动参与，合作交流，注重思维，探索创新。而语言是沟通与理解的载体，人们借助语言，对事物进行抽象、概括，又借助语言对人们的思维进行调节，使思维逐步完善。数学学习活动基本上是数学思维活动，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。 |
| 关 键 词： | 数学思维活动 能力的培养 语言表达 数学学习活动 学生思维 数学语言 新课程改革 发展为本 |
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