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| 高中研读课的教学实践初探 | |
| 引用本文： | 杨智慧.高中研读课的教学实践初探[J].当代教育论坛,2011(5):54-56. |
| 作者姓名： | 杨智慧 |
| 作者单位： | 湖南常德市一中; |
| 摘 要： | 阅读课一直是语文教学的重点,而长期以来,阅读课教学仅仅停留在基本知识和基本技能的落实上,忽视了学生创造性思维的培养,这是语文教学的悲哀。实施研读课的教学,是落实新课标,提倡素质教育的一种好的课型,值得大力提倡。文章力图从目前语文教学的实际出发,依据新课标,界定研读课的课型,形成研读课的语文课堂模式,确立研读课的实施原则,揣摩研读课的创造性阅读视点,总结研读课的教师要求等。 |
| 关 键 词： | 高中 研读课 阅读课 创造 |
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