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| 在理科教学中培养中学生科学观的思考 | |
| 引用本文： | 朱星昨,续佩君.在理科教学中培养中学生科学观的思考[J].北京教育(高教版),2005(1):12-14. |
| 作者姓名： | 朱星昨 续佩君 |
| 作者单位： | 首都师范大学物理系 (朱星昨)，首都师范大学物理系(续佩君) |
| 摘 要： | 简单地说，科学观就是人们对科学的本质的理解以及对科学价值的总的根本看法。其中最基本的问题就是：科学的本质是什么?这既是科学史、科学哲学和科学社会学等学科共同探讨的理论课题，也是当前发达国家科学教育理论的基石。同时，培养学生的科学观也是科学教育的重要目标之一。 |
| 关 键 词： | 科学教育 理科教学 科学观 中学生 培养 学科 科学社会学 本质 科学哲学 理解 |
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