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| 关注差异 | |
| 引用本文： | 王学章.关注差异[J].湖南教育,2005(17):33-33. |
| 作者姓名： | 王学章 |
| 作者单位： | 河北省迁安市教师进修学校 |
| 摘 要： | 下乡时曾听过一节初二的音乐课。在学习了一首新疆民歌之后,执教老师设计了一个用舞蹈进一步表现这首歌的环节。首先是老师在学生的歌声伴奏下示范,然后一部分学生到中间空地和老师学跳。教了一遍之后,老师马上让学生随着歌声表演。在这个活动中,老师的设计意图很明显,一是要加深学生对这首歌的理解和感受;二是让学生主动参与,活跃课堂气氛;三是用老师自己的话说就是锻炼学生的勇气和胆量。特别是基于第三点,我注意到了这样一个细节,老师既找了爱好舞蹈、乐于表现的学生,还硬把一些天生对音乐缺乏感觉甚至对舞蹈发怵的学生拉了进来。在勉强… |
| 关 键 词： | 初二 音乐教学 教学设计 个体差异 教学反思 |
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