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| 如何通过激励与自我激励培养学生的情绪智商 | |
| 引用本文： | 沈丽明,范业宏.如何通过激励与自我激励培养学生的情绪智商[J].职业技术,2008(2):38. |
| 作者姓名： | 沈丽明 范业宏 |
| 摘 要： | 情商是个体的重要的生存能力,是一种发掘情感潜能,运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键的品质因素,一个人在社会上获得成功,起主要作用的不是智力因素,而是他们所说的情绪智能,前者占20%,后者占80%。所以一个人要走向成功仅有智商是不够的,我们应该用情商来教育我们的学生,帮助他们发挥与生俱来的潜能。激励和自我激励是培养学生具有较高的情绪智商的必要手段。 |
| 关 键 词： | EQ 激励 自我激励 自我激励 培养学生 手段 情绪智商 教育 情绪智能 智力因素 作用 社会 个人 品质因素 能力影响 发掘情感 运用 潜能 生存能力 情商 |
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