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| 化“被动”为“主动”——探析中职班主任管理之道 | |
| 引用本文： | 韦云高.化“被动”为“主动”——探析中职班主任管理之道[J].知识文库,2023(13):89-92. |
| 作者姓名： | 韦云高 |
| 作者单位： | 广西河池市东兰县中等职业技术学校 |
| 摘 要： | <正>在新时代的教育背景下，中职学校作为培养技术技能型专业人才的主阵地，不仅需要重视学生“技”的形成，重视学生专业知识的学习与专业技能的提升，也需要注重学生“德”的培养，发展学生的职业素养，引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观，在学校中贯彻落实立德树人。在这样的背景下，班级作为对学生影响最深的场所，如何更好地发挥班级对学生的教育作用，通过加强班级管理，将班级建设成为一个积极向上、朝气蓬勃、团结友爱的集体，对学生进行潜移默化的渗透与影响，成了每一位中职班主任的头等大事。本文聚焦于中职班级学生的特点，从实践的角度探讨了优化中职班主任管理的策略，意在建设一个井然有序、积极向上、勤奋好学的班集体，切实有效地以班级管理促进学生自身的全面发展。 |