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| 基于BOPPPS教学模式的线上线下混合教学的建构和实施——以“学前儿童语言教育”课程为例 | |
| 引用本文： | 许凡英.基于BOPPPS教学模式的线上线下混合教学的建构和实施——以“学前儿童语言教育”课程为例[J].知识文库,2023(8):169-172. |
| 作者姓名： | 许凡英 |
| 作者单位： | 湄洲湾职业技术学院学前教育系 |
| 摘 要： | <正>“学前儿童语言教育”是培养学生专业核心能力的五大领域教学法课程之一，在分析课程特点和学生学习特点的基础上，提出线上线下混合式教学的必要性。本研究以“学前儿童语言教育”为例，基于BOPPPS的线上线下混合式教学模式在学前教育教学法课程的探索和实践，遵循以学生为主体教学理念，通过课前导学、课中内化、课后拓展，形成完整的教学环节，在实践中从提升教学理念、重构教学内容、突破教学重难点、融入课程思政、改革评价方式等方面进行建构并实施线上线下混合式教学。 |