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| 基于学科核心素养视阈下中职历史教学实践探究 | |
| 引用本文： | 李增花.基于学科核心素养视阈下中职历史教学实践探究[J].知识文库,2023(11):125-127. |
| 作者姓名： | 李增花 |
| 作者单位： | 甘南藏族自治州卫生学校 |
| 摘 要： | <正>新课标背景下，培养学生的核心素养成为中学教育的关键目标。作为人才培养的重要途径，中职教育也应紧跟教育发展趋势，提升对学科核心素养培养的重视。当前，历史课程已成为中职公共基础课必修科目，教师应当提升对历史教学的重视，优化教学策略与方法，在课程教学中培养学生的品格与能力，促进中职学生素质健康发展，为其未来就业打下良好基础。1中职历史学科核心素养概述1.1中职历史学科核心素养的内涵针对普通高中生，课程标准将历史学科核心素养分为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五 |