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| 中职生理学教学中人文素质教育的渗透路径研究 | |
| 引用本文： | 王莉.中职生理学教学中人文素质教育的渗透路径研究[J].知识文库,2023(11):7-9. |
| 作者姓名： | 王莉 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁卫生中等专业学校 |
| 摘 要： | <正>随着社会与时代的发展，社会对人才人文素养的需求也在不断提升。中职院校开展生理学教学时，要在教学过程中，融入更多人文素质教育，对学生进行有效的人文素质渗透，培养更加符合社会发展需求的优秀人才。本文结合生理学学科的课程安排与学科特点，详细论述人文素质教育在生理学教学中的有效渗透路径，为教师在生理学教学中进行人文素质教育渗透提供参考。人文素质教育是指教师在教学过程中，培养学生良好的思想道德水平，塑造学生高尚的个人修养，发展学生的创造能力与思维能力，拓展学生的知识视野，令学生形成完善的人格品质。中职学生整体人文素质偏低，教师要 |