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| “互联网+”背景下英语课堂混合式教学模式探析 | |
| 引用本文： | 汤虞秋.“互联网+”背景下英语课堂混合式教学模式探析[J].知识文库,2023(1):124-126. |
| 作者姓名： | 汤虞秋 |
| 作者单位： | 苏州市金阊实验中学校 |
| 摘 要： | <正>引言：“互联网+”时代激起教育领域变革热潮，线上线下相结合的混合教学模式应运而生。本文通过问卷调查及数据分析发现，学生在传统的学习模式中存在许多问题，而“三阶段”式的混合教学模式通过课前、课中、课后精心的教学活动设计，成功提高了学生的学习兴趣，激发了学生的学习自主性和创造性，对混合教学模式在日后英语课堂中的进一步应用起到借鉴作用。随着信息技术的飞速发展，AI、5G、云空间、大数据等新词一个个走进大众视野，并为社会各界带来了前所未有的革新。2020年3月教育部颁布了《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，并提出落实“促进信息与教育 |