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| “产教融合”视域下的学前儿童语言教育课程教学问题及策略探究 | |
| 引用本文： | 张楠.“产教融合”视域下的学前儿童语言教育课程教学问题及策略探究[J].知识文库,2023(15):13-16. |
| 作者姓名： | 张楠 |
| 作者单位： | 南阳科技职业学院 |
| 摘 要： | <正>产教融合、校企合作是职业教育发展的必经之路。幼儿园语言教育课程是中高职院校学前教育专业核心课程之一，本文以南阳科技职业学院学前儿童语言教育课程的开设、发展及现状为例，发现其中的不足并分析原因，为本校该专业课程的建设及学生的语言领域实践能力提出优化策略。要办好学前教育，培养高素质的幼儿教师队伍，为社会培养学有所成的行业人才，开设学前教育专业的各级各类职业院校有着不可推卸的责任和使命。学前儿童语言教育是学前教育专业的核心课程之一，目的是使学生在掌握一定基本理论的基础上，能够设计出 |