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| “双减”背景下东莞市中学家庭教育指导工作现状调查分析与策略研究 | |
| 引用本文： | 刘小梅.“双减”背景下东莞市中学家庭教育指导工作现状调查分析与策略研究[J].知识文库,2023(18):69-72. |
| 作者姓名： | 刘小梅 |
| 作者单位： | 东莞职业技术学院国际交流学院 |
| 摘 要： | <正>在“双减”背景下，中学生家长对于孩子的成绩以及亲子沟通等问题变得愈发焦虑，中学开展家庭教育指导工作显得尤为重要。为全面考察东莞市中学家庭教育指导工作的现状，对东莞市市区和镇街的中学班主任、家长和学生进行问卷调查。结果发现：中学对于家庭教育指导工作普遍重视；中学开展家庭教育指导工作形式多样化；中学生家长对于学校家庭教育指导工作的需求增强；中学生家长的家庭教育意识明显提高。同时，当前东莞市中学存在家庭教育指导工作的途径有限等问题。在调研结果上提出政府要加强学校家庭教育指导工作的监督和指导等改进策略，为完善东莞市中学家庭教育指导工作提供参考。 |