| 欧盟促进学习性流动的政策工具与实践探索研究 |
| |
| 引用本文： | 郭海艳林迎娟.欧盟促进学习性流动的政策工具与实践探索研究[J].未来与发展,2023(8):53-61. |
| |
| 作者姓名： | 郭海艳林迎娟 |
| |
| 作者单位： | 1.北京语言大学国际中文教育实践与研究基地100083; |
| |
| 基金项目： | 2022年中外语言交流合作中心国际中文教育研究课题一般项目资助(22YH09C)；2020年教育部哲学社科重大课题攻关项目(20JZD044)。 |
| |
| 摘 要： | 学习性流动在增强个体综合能力、惠及参与国家教育与社会发展、促进欧洲地区教育一体化发展等方面有独特作用，为促进学习性流动的可持续发展，欧盟积极进行了政策工具的框架搭建与实践探索。欧盟层面注重欧洲资格框架及学分转换体系建设，并结合数字化时代各方利益发展诉求推进文凭补充文件制度、微证书等相关配套政策工具的开发应用，其通过促进区域与国家层面资格框架及标准等级的有效衔接，秉承终身学习理念的同时促进学历学位的跨境互认，为欧洲学员参与学习性国际流动提供更多支持。随着欧洲一体化进程的扩大和深化，欧洲地区在教育和文化领域的联系更加紧密，跨境资格框架和标准的认可框架以及学习流动项目的不断推进，逐渐成为促进欧洲高等教育一体化的有效途径。鉴于此，欧盟在与利益相关者充分合作的基础上搭建促进学习性流动的政策工具及交流框架，通过政策引领、发展规划及参照标准体系建设等举措进行诸多实践探索，业已形成的资格框架与治理方式在全球教育领域具有较强示范效应。
|
| 关 键 词： | 国家资格认证 学分转换体系 文凭补充 微证书 学习性流动 终身学习 欧洲高等教育区 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
