|
|||||
|
|
| 关于完善高职学前教育美术课堂结构的探析 | |
| 引用本文： | 张宏伟.关于完善高职学前教育美术课堂结构的探析[J].知识文库,2023(11):114-117. |
| 作者姓名： | 张宏伟 |
| 作者单位： | 白银矿冶职业技术学院 |
| 摘 要： | <正>在当今社会发展速度下，教育面临的变革非常巨大，各方面都在不断推陈出新。学前儿童的知识来源更加多元化，因此幼儿园对美术教师的要求也更高，需要更多综合性教师。针对这种现状，高职学前教育中美术课堂应从学生角度、教师角度以及环境创设角度完善课堂结构，着力把学生培养成为美术综合性教师，以满足当今幼儿园和社会对幼儿美术教师的需求。在高等职业教育中学前教育专业的学生需要掌握幼儿园教学中与幼儿美术活动相关的所有基本理论知识之外，还应包括如何组织有效的课堂活动、户外活动等一系列活动实践的技巧。“学前儿童美育就是其中一个重要的组成 |