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| 高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究 | |
| 引用本文： | 李小勇.高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究[J].知识文库,2023(12):43-45. |
| 作者姓名： | 李小勇 |
| 作者单位： | 兰州市第七中学 |
| 摘 要： | <正>化学课程是高中阶段一门重要的基础课程，在新课程改革不断深入的背景下，高中化学教学工作面临着新的发展机遇与挑战，高质量的化学教学不仅强调教师对化学知识的解读和分析，同时也要强调学生能力的提高。但是问题情境是高中化学教学中的常用方式，以问题情境为基础，学生能够在真实深刻的学习体验下理解化学的深刻内涵，并且通过对情境内容的有效解读和分析，实现对化学知识的深入探索，为充分保障高中生化学课程学习效率提供有力支持。本文简单分析了高中化学教学中创设问题情境的积极意义，在结合高中生化学课程学习特点及笔者化学课程教育工作经验的情况下，提出了有效创设问题情境 |