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| 基于“课证岗赛融合”的高校学前教育专业基础文化课程教学实践探究 | |
| 引用本文： | 李洪芹,邓广峰.基于“课证岗赛融合”的高校学前教育专业基础文化课程教学实践探究[J].知识文库,2023(1):151-153. |
| 作者姓名： | 李洪芹 邓广峰 |
| 作者单位： | 沧州幼儿师范高等专科学校 |
| 摘 要： | <正>幼儿教师队伍建设直接关系到幼儿培养的质量，时代发展对高校学前教育专业的人才培养提出了更高的要求。作为承担着高校学前教育专业基础文化学习重任的基础文化学科，立足精品课程建设，开展“课证岗赛融合”教学实践的研究，对人才培养的整体素质、专业能力提升及中长期发展等方面具有重要意义，需要在探索课程与证岗赛的融合模式，优化教学方式方面下大功夫。高校学前教育专业基础文化学科是培养学生基础文化知识的重要课程，一般包括由语文、英语、科学等内容为主组成的相关学科。这些课程对学生拓宽知识视野、提升人文内涵素养等均发挥着其他专业课程不可替代的作用。 |