赏识教育理念在小学语文群文阅读教学中的作用与实践 |
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引用本文: | 王旭云.赏识教育理念在小学语文群文阅读教学中的作用与实践[J].知识文库,2023(3):58-60. |
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作者姓名: | 王旭云 |
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作者单位: | 甘肃省平凉市华亭市西郊小学 |
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摘 要: | <正>群文阅读是近几年所研发的一种突破性阅读教学模式,师生可以围绕多个或一个主题对具有结构化的文本进行学习与研究,在基础教育阶段使用较多。基于现代化教育需求,传统的语文阅读课程已无法满足时代发展,应加大现阶段学生的心理研究,通过赏识教育的形式,从而调动学生学习的积极性,发掘其潜能,回归主体教育观,以语文阅读课程对学生综合素养进行培育。1赏识教育理念在小学语文群文阅读教学中应用的理论依据1.1理论基础基于赏识教育理念进行小学语文群文阅读教学设计
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