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| “全景式培养”：助推班主任队伍高质量发展的区域实践 | |
| 引用本文： | 王晶晶.“全景式培养”：助推班主任队伍高质量发展的区域实践[J].中小学管理,2023(10):44-46. |
| 作者姓名： | 王晶晶 |
| 作者单位： | 宁波教育学院教育培训学院 |
| 基金项目： | 浙江省宁波市教育科学规划2023年度重点课题“甬派教育家培养与发展规律研究”（课题立项编号：2023YZD021）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 针对当下中小学班主任“没人当”“当不好”的问题，浙江省宁波市通过构建班主任“全景式培养”体系，助推更多班主任走上专业化发展道路。一是建立由政府、高校、中小学校全方位协同的“G-U-S”专业支持体系，为班主任的理论素养和专业能力提升提供专业支撑；二是建立全覆盖全领域的培养培训体系，培养更多富有胜任力的班主任；三是建立目标导向的全贯通发展激励机制，提高班主任的专业地位和职业荣誉感，增强队伍凝聚力。 |
| 关 键 词： | 班主任队伍建设 全景式培养 名班主任工作室 班主任职级制 |