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| 以小说为线索的初中历史教学应用研究——以九年级下册第六课《工业化国家的社会变化》为例 | |
| 引用本文： | 王一帆.以小说为线索的初中历史教学应用研究——以九年级下册第六课《工业化国家的社会变化》为例[J].知识文库,2023(18):13-16. |
| 作者姓名： | 王一帆 |
| 作者单位： | 扬州大学社会发展学院 |
| 摘 要： | <正>小说在历史课堂中的运用已十分广泛，但初中历史课堂中以小说为线索的尝试仍然较少。本文主要探讨了三个问题：以小说为线索的初中历史教学的可行性；选择小说的注意事项；在初中历史教学中实施以小说为线索的实施策略。以小说为线索的尝试能够促进学生核心素养的发展，吸引学生学习文学和历史的兴趣，促进教师教学能力的提高，值得进一步地尝试探究。小说具有丰富曲折的情节和形象生动的人物，对人们有着强大的吸引力。小说不仅是学生和教师喜闻乐见的娱乐对象，也是学生需要学习的语文课程和历史课程的一部分，学校每年都会发布初中生必读书目推荐，如《骆驼祥子》《红楼梦》等等，展现出国家和学校培育学生文学素养的重视。小说，尤其是现实主义小说，正是在一定时期的历史背景下的历史人物所写出的反映一定社会情形， |