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| 基于中高职衔接“3+3”分段培养模式下船体结构与识图课程教学的研究与实践 | |
| 引用本文： | 张金军,杨海燕.基于中高职衔接“3+3”分段培养模式下船体结构与识图课程教学的研究与实践[J].知识文库,2023(19):99-102. |
| 作者姓名： | 张金军 杨海燕 |
| 作者单位： | 江苏航运职业技术学院 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于中高职衔接‘3+3’分段模块化教学方法实践与研究”,项目批准号：C-a/2016/03/06； |
| 摘 要： | <正>本文围绕船舶工程技术专业人才培养的行业需求、层次目标，提出船体结构与识图课程改革的思路和建议。根据企业对专业人才职业能力和工作任务要求，提出基于“3+3”分段培养的中等职业教育与高等职业教育下船体结构与识图衔接的课程标准。同时完成中等职业教育与高等职业教育专业相衔接的船体结构与识图的相关教学资源建设。最后通过实践案例，得出中高职衔接“3+3”分段培养对船体结构与识图课程模块化教学的优势。 |