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| 聚焦活动组织 突出师幼互动 | |
| 引用本文： | 史万里.聚焦活动组织 突出师幼互动[J].知识文库,2023(12):193-195. |
| 作者姓名： | 史万里 |
| 作者单位： | 甘肃省平凉市崆峒区教育局 |
| 摘 要： | <正>幼儿园教育督导评估开始由规范办园行为向过程质量督导评估方向转变，落实过程质量必须以活动组织过程和师幼互动过程为载体，这个载体要具体化为幼儿可感可动的保教活动，有三条基本思路：在保育教育活动的设计和实施过程中，融会贯通“感受与情感”“环境与经验”“动作与技能”三个基本理念，才能达到相关质量与过程质量的整合推进，实现幼儿健康、全面发展。在学前教育大规模发展的初期，普惠性幼儿园不断扩大数量，增加投入，提高了学前教育入园率，学前教育督导以规范办园行为中心，开展的是兜底性督导评估。2022年，教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指 |